2018年3月13日，由同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院指導(dǎo)、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與景格科技聯(lián)合舉辦的“產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新與師資隊(duì)伍建設(shè)路徑研討會(huì)”，在同濟(jì)大學(xué)科技園順利召開(kāi)。來(lái)自以上幾個(gè)單位共23名職教專家及研究人員一同出席本次研討會(huì)。

本次研討會(huì)旨在通過(guò)校、企、研三方有效溝通，研討如何落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》及教育部等六部門印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，通過(guò)校企研的多方合作，探尋產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新與師資隊(duì)伍建設(shè)新路徑。

同濟(jì)大學(xué)的王繼平教授發(fā)言時(shí)表示，同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院重點(diǎn)關(guān)注職業(yè)教育研究與師資培養(yǎng)，他始終敬佩于長(zhǎng)在職教領(lǐng)域持續(xù)資源投入和尋求發(fā)展的職業(yè)院校，感恩于有著教育情懷并能理解把握職業(yè)教育規(guī)律的企業(yè)，校企研多方的精誠(chéng)合作，逐步成就了中國(guó)職教趕超國(guó)際先進(jìn)水平。

同時(shí)，梅泓老師在《職業(yè)院校師資能力提升的踐行與研究》報(bào)告中指出，職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)和能力提升，要通過(guò)“教研一體、兩化驅(qū)動(dòng)、三元協(xié)同”，聯(lián)合培訓(xùn)基地、職業(yè)學(xué)校、行業(yè)企業(yè)三類主體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

景格職業(yè)教育技術(shù)研究院唐東平先生，在《產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人的攻守道》主題報(bào)告中，對(duì)《意見(jiàn)》及《辦法》的官方解讀做了進(jìn)一步詮釋。他表示，國(guó)務(wù)院和教育部先繼在兩個(gè)月內(nèi)頒布的這兩個(gè)文件的精神，為職業(yè)院校的發(fā)展，特別是產(chǎn)教融合、校企合作等工作指明了新的方向，引領(lǐng)中國(guó)職業(yè)教育走入了新時(shí)代。他還介紹了“景格產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新實(shí)踐”案例，并提出產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新的探索與實(shí)踐即：校（高職院校）、企（用人單位）、研（科研咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)）三方協(xié)作創(chuàng)新、協(xié)同育人。

作為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院從資源整合、機(jī)制創(chuàng)新、制度保障等方面探索產(chǎn)教融合長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建校企合作項(xiàng)目和協(xié)同實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，取得了實(shí)質(zhì)性的突破。但洪霄副院長(zhǎng)表示，他希望學(xué)院在借鑒德國(guó)雙元制培養(yǎng)高水平人才、現(xiàn)代學(xué)徒制育人、師資能力的提升、教育信息化外延擴(kuò)展、課堂改革與智慧教學(xué)、理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)和實(shí)踐應(yīng)用等工作能夠在新時(shí)代下得以提升。就以上幾個(gè)重要議題，洪副院長(zhǎng)和其他二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)與在座的各位專家討論改進(jìn)策略、交換了專業(yè)意見(jiàn)。

研討會(huì)前，代表們先參觀了“景格跨企業(yè)培訓(xùn)中心”、“智能制造實(shí)訓(xùn)中心”、“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工位”。產(chǎn)品經(jīng)理們向代表們介紹了“景格職教云立方引領(lǐng)職教課堂變革”和“理虛實(shí)一體化智慧教學(xué)設(shè)備”。專家們對(duì)于“職教云立方教學(xué)平臺(tái)”、科技與美學(xué)結(jié)合的“T-Model智能混合動(dòng)力臺(tái)”、上海市雙證融通技能鑒定指定實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備“TBOX”、VR車身噴涂、智能制造VR技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用等教育產(chǎn)品的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值給予了高度評(píng)價(jià)；在“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工位”考察后，洪副院長(zhǎng)表示，置身于景格現(xiàn)代學(xué)徒制生產(chǎn)場(chǎng)景中，正是最有力的產(chǎn)教融合實(shí)踐佐證。

研討會(huì)結(jié)束后，各專家都紛紛表示，盡管時(shí)間短暫，但獲得感十足，校企雙方都能將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)充分應(yīng)用到日常教育教學(xué)和科技產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中，并為深化《意見(jiàn)》，落實(shí)《辦法》提供了理論與實(shí)踐并舉的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。景格總裁鄭玉宇表示，作為深度貫徹產(chǎn)教融合和校企研合作的踐行者，景格將持之以恒投入資源，為廣大職業(yè)院校發(fā)展提供支持與協(xié)助。