為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進一步落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出的“加強職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價”要求，結(jié)合《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃》中“提升學(xué)校治理水平”的要求，根據(jù)中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會質(zhì)量保障與評估專業(yè)委員會（以下簡稱專委會）年度工作計劃安排， 2019年中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會質(zhì)量保障與評估專業(yè)委員會年會暨學(xué)術(shù)研討會于12月7-8日在上海順利召開。

本次職教質(zhì)量年會由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會質(zhì)量保障與評估專業(yè)委員會主辦，同濟大學(xué)承辦，景格職業(yè)教育技術(shù)研究院、未來學(xué)習(xí)（北京）信息技術(shù)研究院協(xié)辦。本次會議主題為“新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展:新視野、新使命、新探索”。

出席本次會議的領(lǐng)導(dǎo)有中國職教學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長李曜升、上海市教育委員會主任陸靖、教育部職教中心研究所副所長曾天山、質(zhì)量保障與評估專委會主任李志宏、專委會常務(wù)副主任、同濟大學(xué)教育質(zhì)量管理辦公室主任李亞東、專委會常務(wù)副主任、《中國職業(yè)教育技術(shù)》主編唐以志、同濟大學(xué)職教學(xué)院書記王繼平以及來自中國職教學(xué)會和專委會的各位領(lǐng)導(dǎo)、秘書長和各高職院校領(lǐng)導(dǎo)。

李曜升常務(wù)副會長首先做了題為《戰(zhàn)略思維視角下的中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會工作》的報告，在報告中提到專委會的主職主業(yè)就是實現(xiàn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。會議既要有政策政治意義的頂天，也要有聚焦質(zhì)量現(xiàn)實意義的立地。

他從戰(zhàn)略思維的高、遠、深三個維度對學(xué)會工作進行了回顧和總結(jié)，強調(diào)要在戰(zhàn)略思維視角下做好中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會工作，把學(xué)會的工作放到黨和國家五位一體的總體布局，四個全面戰(zhàn)略布局，新征程七大戰(zhàn)略中去考慮。談到學(xué)會工作時，他說認(rèn)識到職業(yè)教育的質(zhì)量觀和普通教育的不同之處，從三個坐標(biāo)系去考慮職教質(zhì)量，關(guān)注質(zhì)量管理的大局、趨勢與規(guī)律，高舉類型教育的大旗，跳出職教看職教，把一切社會力量團結(jié)整合在學(xué)會的周圍。

課題立項，既是中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會16字方針學(xué)術(shù)立會的重要載體，也是質(zhì)量管理的重要手段。在報告后由李曜升常務(wù)副會長宣讀關(guān)于公布2019-2020年職業(yè)教育質(zhì)量保障與評估專項研究課題立項結(jié)果的通知，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會質(zhì)量保障與評估專業(yè)委員會組織專家對已收到的180項課題申報進行評審，最終評選出111項課題予以立項。

陸靖主任作題為《地方高校專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與提升》的報告，他以豐富的實踐經(jīng)驗，例舉了大量鮮活的案例，從教育評價、專業(yè)內(nèi)涵、課程改革三個方面探討了教育的提質(zhì)升級問題。

他強調(diào)要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，職業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生不僅要掌握技術(shù)，從更高質(zhì)量的職業(yè)教育來講，要培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造技術(shù)的潛質(zhì)。職業(yè)教育專業(yè)的質(zhì)量，規(guī)范是保證底線，但是底線之上教育質(zhì)量的提升必須體現(xiàn)在專業(yè)特色中。高質(zhì)量的發(fā)展一定是底線基礎(chǔ)上的特色，特色一定是專業(yè)本身存在的最根本的生命線。陸靖主任的報告給與會代表留下了深刻的印象，引起大家的強烈共鳴。

曾天山副所長作《賦能提質(zhì)擴優(yōu)促進職業(yè)教育發(fā)展》專題報告，他從“新思想引領(lǐng)”“新技術(shù)賦能”“基于標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)?！薄半p高示范提質(zhì)”“體系建設(shè)擴優(yōu)”“產(chǎn)教融合做強”六個方面深入闡述了職業(yè)教育的質(zhì)量本質(zhì)是學(xué)習(xí)發(fā)展的質(zhì)量，“賦能提質(zhì)擴優(yōu)促進職業(yè)教育發(fā)展” 是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的一個主基調(diào)。他列舉了十條職業(yè)教育發(fā)展的成功經(jīng)驗，認(rèn)為新技術(shù)的賦能就是改變教學(xué)模式、教學(xué)流程、教學(xué)內(nèi)容。

李志宏主任以《總結(jié)經(jīng)驗，把握方向，扎實前行，開創(chuàng)質(zhì)保專委會工作新局面》為題向與會嘉賓做了詳細的專委會年度工作報告，從學(xué)校管理論壇、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課題立項三方面進行工作總結(jié)，并對2020年圍繞主責(zé)主業(yè)服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的學(xué)會發(fā)展重點工作進行部署。

專委會的工作，以圍繞國家職業(yè)教育發(fā)展方向中心任務(wù)，關(guān)注職業(yè)院校現(xiàn)實需求，以此為基礎(chǔ)為會員單位搭建六個平臺，包括學(xué)術(shù)年會、專題研討、課題立項、論文評選、期刊雜志和出版教材、網(wǎng)站微信。此外專委會還在2019年中成功開展了合作舉辦春季高校管理論壇、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和“1+X”專題研修班、職業(yè)教育質(zhì)量保障與評估專項課題立項等工作。

年度工作報告發(fā)布后，由《中國職業(yè)教育技術(shù)》主編唐以志做《1+X證書制度試點與職業(yè)院校教學(xué)改革》專題報告，探討職業(yè)教育等級標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理模式的改革、師資隊伍的建設(shè)等問題。

此次會議分為大會主題交流和分論壇專題交流兩部分，大會設(shè)立政策與實踐、人才培養(yǎng)改革、高質(zhì)量發(fā)展：質(zhì)量保障三個專題分論壇，邀請到了云南省高等教育評估中心劉康寧、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院前院長戴勇、天津職業(yè)大學(xué)教授羅亞、北京聯(lián)合大學(xué)高教所所長江小明、同濟大學(xué)職教學(xué)院培訓(xùn)部主任梅泓等專家學(xué)者圍繞1+X證書制度、產(chǎn)教融合、校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程改革、質(zhì)量保障、專業(yè)評估等主題進行深入分享與交流。

會后，全體人員組隊參觀同濟大學(xué)有關(guān)實訓(xùn)中心及同濟大學(xué)校企合作基地景格科技，詳細了解產(chǎn)業(yè)銜接的實驗中心建設(shè)與運行，感悟新思想、交流新技術(shù)、學(xué)習(xí)新觀念，在參觀中體悟產(chǎn)教融合和校企合作的實踐運用。

職業(yè)能力的提質(zhì)升級是教育面臨的永恒課題，在社會全面進步、產(chǎn)業(yè)不斷升級、數(shù)字化迅猛發(fā)展、技術(shù)技能的飛速迭代的今天，職業(yè)教育面臨著更大的挑戰(zhàn)。

會議第二天，專委會副主任、同濟大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理辦公室主任李亞東作題為《適應(yīng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的質(zhì)量保障與評估的改革創(chuàng)新》報告，他指出今年的年會研討會主題就是圍繞高質(zhì)量發(fā)展，我們試圖從新視野、新使命來給大家一個交流的平臺，同時鼓勵大家做一些積極的探索。職業(yè)教育的主旋律是高質(zhì)量發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展的根本標(biāo)準(zhǔn)就是人民滿意。從評估到質(zhì)量保障，它體現(xiàn)的是一種公共治理，職業(yè)教育也要建立一個科學(xué)規(guī)范的評估制度。

緊接著來自中車集團人力資源部部長吳新林、前華為集團終端事業(yè)部首席戰(zhàn)略官芮斌、上海核工程研究設(shè)計院李小燕博士、景格職業(yè)技術(shù)教育研究院副院長王俊博士等專家圍繞人工智能、5G、區(qū)塊鏈等圍繞新技術(shù)引發(fā)職業(yè)教育的大變革、教育技術(shù)在職業(yè)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用等專題進行了主題報告。

教育是國之大計、黨之大計，黨的十九大報告指出：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。

質(zhì)量是未來教育發(fā)展的中心，新時代中國職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時代職業(yè)人的重要使命，黨和國家事業(yè)發(fā)展對職業(yè)教育的需要，對專精尖人才的需要，比以往任何時候都更加迫切，走質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。

站在歷史交替的一個節(jié)點，我們正見證著國家引領(lǐng)職教發(fā)展所取得的成功。

站在繼往開來的又一個驛站，我們看到黨的旗幟在教育陣地上高高飄揚。

2019是貫徹十九大精神的承前啟后之年，壯麗七十年，奮斗新時代，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會將充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，與職業(yè)教育同呼吸共命運，履行社會責(zé)任，擔(dān)當(dāng)國家使命，助力新時代中國特色職業(yè)教育改革發(fā)展，為加快實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。