2月1日，廣東省教育廳網(wǎng)站發(fā)布了《關于省高等學校設置評議委員會評議結(jié)果的公示》，對廣東省輕工業(yè)技師學院、深圳技師學院、中山市技師學院納入高等學校序列事項的評議結(jié)果向社會公示。

關于省高等學校設置評議委員會評議結(jié)果的公示

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《?？茖W歷教育高等學校設置標準》和《國務院關于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》(國發(fā)〔2019〕4號)等有關規(guī)定，經(jīng)省高等學校設置評議委員會專家考察和評議，現(xiàn)將對廣東省輕工業(yè)技師學院、深圳技師學院、中山市技師學院納入高等學校序列事項的評議結(jié)果向社會公示。

公示時間為2021年2月1日-2月5日。公示期內(nèi)，如有不同意見，請以書面形式據(jù)實向省教育廳發(fā)展規(guī)劃處反映。以單位名義反映的應加蓋公章，以個人名義反映的應署真實姓名、身份證號、聯(lián)系電話，否則不予受理。我們將對反映的問題進行調(diào)查核實，并為反映人保密。

有關書面意見請于2月5日前通過郵寄或電子郵件(掃描件)方式反映。受理部門：

廣東省教育廳發(fā)展規(guī)劃處(廣州市越秀區(qū)農(nóng)林下路72號)

郵政編碼：510080；聯(lián)系電話：020-37627205，37626716；傳真：020-37627474；電子郵箱：fzgh@gdedu.gov.cn。

附件：省高等學校設置評議委員會評議結(jié)果

廣東省教育廳

2021年2月1日

2020年9月，針對十三屆全國人大三次會議提出的“關于將技工院校學歷證書列入國民系列教育學歷證書的建議”，教育部在其官網(wǎng)進行了答復。

對十三屆全國人大三次會議第1087號建議的答復

教職成建議〔2020〕162號

您提出的“關于將技工院校學歷證書列入國民系列教育學歷證書的建議”收悉，經(jīng)商人力資源和社會保障部，現(xiàn)答復如下：

一、關于技工學校學歷證書問題

從學校分類上看，中職學校有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學校。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國務院現(xiàn)行的“三定”方案，職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育部門管理，技工學校歸人社部門管理。技工學校及就讀學生與其他類型中等職業(yè)學校及就讀學生享受平等的政策待遇和發(fā)展環(huán)境。

2006年以來，人力資源和社會保障部在技工學校中，組建了一批“技師學院”，其學歷教育基礎和依托仍是技工學校，辦學層次仍屬于中等職業(yè)教育，畢業(yè)生按要求畢業(yè)后可取得中職學歷。按照現(xiàn)有法律，教育部無權(quán)對不同級別的技工認定高等教育學歷，需要培養(yǎng)學校具有高等學校資質(zhì)。

關于將技師學院納入高等學校，教育部等六部門于2014年印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2014-2020年)》對此已作出規(guī)定。2018年，國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出“根據(jù)高等學校設置制度規(guī)定，將符合條件的技師學院納入高等學校序列”。一直以來，教育部支持符合條件的技師學院依法依規(guī)申辦高職，技師學院可依照《高等教育法》中關于高等學校設置制度的有關規(guī)定，由省級人民政府執(zhí)行?？茖哟胃叩葘W校設置的有關程序，進行規(guī)劃、審批，并報教育部備案。技師學院依法依規(guī)納入高等學校序列并進行管理后，其畢業(yè)生自然可以取得相應學歷。

下一步，將指導支持辦學規(guī)范、質(zhì)量較高的技師學院盡快達到標準要求，按照高等學校設置制度規(guī)定，納入高等學校序列。繼續(xù)協(xié)調(diào)有關部門以辦好人民滿意的教育為目標，進一步研究解決技工院校學生學歷待遇問題，共同為技工院校學生創(chuàng)造公平公正的社會環(huán)境。

二、關于把技工院校學歷納入信息網(wǎng)統(tǒng)一查詢

2019年11月，人力資源和社會保障部、教育部印發(fā)《關于做好技工院校招生工作的通知》(以下簡稱《通知》)，推進技工院校納入職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，指導技工院校擴大招生規(guī)模?！锻ㄖ访鞔_，推進各省份技師學院、技工學校納入職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，支持按照高校設置程序進入高等學校序列的技師學院納入高職(?？?統(tǒng)一招生平臺。

學信網(wǎng)專門從事高校招生、學籍學歷和畢業(yè)生就業(yè)信息咨詢與指導服務工作，技工院校學歷的認定不屬于學信網(wǎng)的服務范疇。

三、關于教育部門和人社部門建立職業(yè)教育協(xié)調(diào)機制

2004年，國務院同意建立由教育部牽頭的職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度。2018年，為進一步做好職業(yè)教育工作，加強職業(yè)教育工作的組織協(xié)調(diào)，國務院對職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議制度進行了調(diào)整和完善，孫春蘭副總理任召集人，教育部、人力資源和社會保障部等9個部門參與，為合力推動職業(yè)教育改革發(fā)展提供了重要制度保障。

下一步，教育部將用好并完善職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會議機制，認真履行職業(yè)教育工作統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理職責，帶頭落實并督促各地方各部門把中央的決策部署轉(zhuǎn)化為具體行動，推動職業(yè)教育改革發(fā)展。

感謝您對教育事業(yè)的關心和支持!

教育部

2020年9月29日