職業(yè)教育應(yīng)對(duì)ChatGPT/生成式人工智能的策略

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• 2024-04-03

面對(duì)人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，職業(yè)教育必須優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化職業(yè)教育規(guī)劃能力，提高學(xué)生初入職的就業(yè)質(zhì)量。

教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬：增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力，推廣中國(guó)特色學(xué)徒制、現(xiàn)場(chǎng)工程師

• 最新資訊
• 2024-04-02

增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力。穩(wěn)步推進(jìn)省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，落實(shí)地方政府主體責(zé)任。推進(jìn)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體試點(diǎn)、示范和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，發(fā)揮第一批試點(diǎn)探路者、領(lǐng)頭羊作用，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，增強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的匹配度。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，職業(yè)教育如何賦能

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• 2024-04-02

作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地，職業(yè)教育必須與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展緊密結(jié)合，通過改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能人才，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展持續(xù)賦能。

高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院?！半p師型”教師協(xié)同培養(yǎng)模式構(gòu)建研究

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• 2024-04-01

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職教教師隊(duì)伍建設(shè)工作，對(duì)建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍進(jìn)行了決策部署。

第一輪“雙高計(jì)劃”建設(shè)中存在的問題與對(duì)策——基于第一輪雙高校建設(shè)中期報(bào)告的思考

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• 2024-04-01

三年來，197所“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位無論是在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成效還是在服務(wù)貢獻(xiàn)、社會(huì)認(rèn)可、國(guó)際影響上都取得了重大進(jìn)展。