新雙高建設(shè)：遴選標(biāo)準(zhǔn)全面升級(jí)

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• 2024-11-14

職業(yè)教育新雙高建設(shè)的目標(biāo)定位發(fā)生了變化，遴選標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了全面升級(jí)。新的遴選標(biāo)準(zhǔn)圍繞五個(gè)核心維度展開，即社會(huì)需求適配度、基礎(chǔ)條件支撐度、目標(biāo)措施達(dá)成度、政策機(jī)制與投入保障度、建設(shè)成效貢獻(xiàn)度。

“新雙高”建設(shè)：新“雙高計(jì)劃”的布局方略——基于197所“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校76類標(biāo)志性成果的分析

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• 2024-11-04

國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)即將迎來(lái)下一個(gè)五年計(jì)劃，為適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)高職教育的新期待，謀劃職業(yè)教育的新階段、新發(fā)展，應(yīng)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行布局思考。

“五金”打造：“金課”的內(nèi)涵及其打造路徑

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• 2024-10-10

事實(shí)上，“金課”的起點(diǎn)在于教師課程理念先進(jìn)，著力點(diǎn)是教學(xué)方法創(chuàng)新，突破點(diǎn)是學(xué)生全過(guò)程高階參與和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度思考，落腳點(diǎn)在于課堂高附加值的深層溢出與學(xué)生獲得。

“五金”打造：高職“金課”的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)路徑

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• 2024-10-09

高職的“金課”首先應(yīng)當(dāng)按照教育部的要求，按照教育部對(duì)高等教育“金課”應(yīng)當(dāng)具有“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。

“五金”打造：新質(zhì)生產(chǎn)力視域下職業(yè)教育“金教材”的建設(shè)策略

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• 2024-10-08

建設(shè)好“金教材”不僅是職業(yè)教育“新基建”的核心內(nèi)容，而且是推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。