基于學(xué)生成長視角的高職院?！叭獭备母?/a>

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• 2023-11-20

高職院校作為高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)高地，為地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展提供人才支撐服務(wù)，而“三教”改革作為實現(xiàn)高職教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，其提出也昭示著教育教學(xué)改革向解決社會需求、縮小人才供需差距的方向努力。

新時代職業(yè)教育教材的基本特征與建設(shè)路向——基于首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的實證分析

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• 2023-11-17

“十四五”首批國家規(guī)劃高職教材建設(shè)契合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系特點(diǎn)，與國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，數(shù)量最多的財經(jīng)商貿(mào)、裝備制造、電子與信息、交通運(yùn)輸、土木建筑五個專業(yè)大類，屬于重點(diǎn)發(fā)展的先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。

中職生選擇升學(xué)成為絕對主流 抓住職教高考這個“牛鼻子”

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• 2023-11-16

業(yè)內(nèi)人士普遍表示，職教高考是破解難題的關(guān)鍵“牛鼻子”。近日公布的《國務(wù)院關(guān)于考試招生制度改革情況的報告》釋放出明確信號：將完善職教高考的形式和內(nèi)容。

如何理解行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的“實體化”

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• 2023-11-15

產(chǎn)教融合共同體作為深化產(chǎn)教融合的重大制度創(chuàng)新和機(jī)制設(shè)計，若要實現(xiàn)其既定的功能和作用，推動形成同市場需求相適應(yīng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的目標(biāo)，關(guān)鍵在于扎實推進(jìn)其“實體化”運(yùn)作。

高質(zhì)量建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體的實踐方向

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• 2023-11-14

建設(shè)好高質(zhì)量市域產(chǎn)教聯(lián)合體，不僅需要認(rèn)識現(xiàn)有市域職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程中的基本現(xiàn)實，展開相應(yīng)的理論和調(diào)查研究，還應(yīng)注重系統(tǒng)性、跨界性、融合性的典型特征，實現(xiàn)產(chǎn)教聯(lián)合的縱深化，更應(yīng)堅持以人民滿意度為導(dǎo)向，實現(xiàn)個體全生命周期成長的需要。