“四招”破解高職教學(xué)文化困境

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• 2016-11-09

涵蓋教學(xué)思想、理念、管理、方式、師生價(jià)值觀和教育教學(xué)制度等因素的高職院校教學(xué)文化，是體現(xiàn)高職教育歷史使命、彰顯高職辦學(xué)精神的文化，其良莠將直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并最終反映到組織效能、內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)水平等重要問(wèn)題上來(lái)。因此，在當(dāng)前多數(shù)高職院校處在變革與轉(zhuǎn)型之際的背景下，...

引導(dǎo)中職生人生出彩的行為準(zhǔn)則

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• 2016-10-31

中職生是我國(guó)未來(lái)產(chǎn)業(yè)大軍的重要來(lái)源，他們的思想道德?tīng)顩r直接關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。怎樣落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，是擺在廣大教育工作者和社會(huì)各界面前的一個(gè)重要任務(wù)和研究課題。《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》（簡(jiǎn)稱(chēng)《公約》）的制...

借鑒德國(guó)模式，實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”

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• 2016-10-28

德國(guó)雙元制模式，歷經(jīng)百年實(shí)踐和檢驗(yàn)，是全世界公認(rèn)的職教典范。而中國(guó)職教盡管發(fā)端于19世紀(jì)60年代的“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”時(shí)期，與后起的普通高教相比，卻一直處于低人一等的地位，尚未形成具有中國(guó)特色和強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)力的職教體系，從而極大地制約了中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

中職公共基礎(chǔ)課課標(biāo)計(jì)劃年底出臺(tái)

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• 2016-10-24

為落實(shí)立德樹(shù)人工作，推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文、歷史、體育與健康、公共藝術(shù)課程四門(mén)公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作，日前，由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所牽頭召開(kāi)了中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文等四門(mén)公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作研討會(huì)。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人在研討會(huì)上介紹說(shuō)，該四門(mén)公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃今年年底制定...

清理資格證書(shū)，抽了“主心骨”還是除了干擾

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• 2016-10-19

最近兩年，國(guó)家基于考試太多、證書(shū)太濫，對(duì)職業(yè)資格證書(shū)開(kāi)始清理，不少以職業(yè)資格證書(shū)為導(dǎo)向的職業(yè)院校課程教學(xué)頓時(shí)陷入了茫然狀態(tài)，少數(shù)教師甚至出現(xiàn)埋怨情緒，但更多的職教工作者對(duì)職業(yè)資格證書(shū)的清理整頓持歡迎態(tài)度。當(dāng)然，職業(yè)教育中的“雙證制”也需要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。