職業(yè)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系數(shù)字化轉(zhuǎn)型的策略

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2024-06-03

面臨挑戰(zhàn)，職業(yè)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要綜合考慮教育內(nèi)容、方法、資源和評(píng)價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新.

習(xí)近平：大力發(fā)展職業(yè)教育，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度

• 最新資訊
• 2024-05-31

適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，科學(xué)研判人力資源發(fā)展趨勢(shì)，統(tǒng)籌抓好教育、培訓(xùn)和就業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整高等教育專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局，大力發(fā)展職業(yè)教育，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。

高職院校建設(shè)案例之?dāng)?shù)字化轉(zhuǎn)型：打造“三平臺(tái)一中心”，構(gòu)建“五智一站”智慧校園

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• 2024-05-30

四川城市職業(yè)學(xué)院借助人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的開拓性應(yīng)用，全力打造出“三平臺(tái)一中心”，逐步實(shí)現(xiàn)“五智一站”智慧化校園。

發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育改革的特點(diǎn)與啟示

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• 2024-05-29

職業(yè)教育發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律，我國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量的提高離不開對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒。

王振洪：聚力新質(zhì)生產(chǎn)力 變革高職辦學(xué)模式

• 最新資訊
• 2024-05-29

職業(yè)教育如何借“新”突破，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，是時(shí)代賦予高職院校的新命題、新使命。